Ежегодное Послание народу Главы государства в нынешнем году наполнено оптимизмом, энергией будущего  и  как всегда, понятными планами и задачами. Главное, звучат конкретные поручения, направленные на стимулирование профессионализма, получения современных знаний, без чего не достичь поставленной   задачи – стать высокообразованной нацией.

Глава государства напоминает, что знания и профессиональные навыки – ключевые ориентиры современной системы высшего образования, подготовки и переподготовки кадров. И мы, понимаем, что именно молодёжи предстоит стать главной движущей силой. Новый политический курс нацелен на то, чтобы дать молодым поколениям новые возможности – лучшее образование, достойный труд и великое будущее. Наши аграрные университеты тоже к этому стремятся. Здесь особая ответственность за это ложится на молодое подрастающее поколение. Их знания, профессионализм, преданность Родине позволят нашей стране «к 2050 году войти в число развитых стран мира». Профессорско-преподавательский состав призваны внести свой вклад в осмысление и отражение нашей истории и современности. На них будет ориентироваться наша молодёжь.

Мысль Президента страны,  что ключевыми ориентирами современной системы образования являются знания и профессиональные навыки, разделяет профессорско-преподавательский состав и студенчество трёх специализированных аграрных вузы (Казахский национальный аграрный университет, Казахский агротехнический университет, Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана) и продолжат работу по подготовке высококвалифицированных специалистов, нацеленных на продвижение Казахстана в число наиболее развитых стран мира с экономикой высоких технологий, трансформации вузов, привлекательной социальной политикой, инновационной наукой, конкурентоспособной системой образования.

Насырханова Б.К. главный менеджер Департамента  образования НАО «Национальный аграрный научно-образовательный центр», доктор биологических наук, профессор РФ.

Источник: http://infozakon.kz/life/15592-dat-luchshee-obrazovanie.html